کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
2682749 | 1142577 | 2016 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Large group simulation: Using combined teaching strategies to connect classroom and clinical learning
ترجمه فارسی عنوان
شبیه سازی گروه بزرگ: استفاده از استراتژی های تدریس ترکیبی برای اتصال کلاس درس و یادگیری بالینی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
شبیه سازی گروه بزرگ؛ مشروح مطالعات موردی. شبیه سازی وفاداری ضعیف؛ پاورپوینت؛ یادگیری فعال؛ استراتژی آموزش و یادگیری
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
A growing disconnect exists between what students learn in the classroom and how they use nursing concepts to provide safe and effective care in a clinical setting. The purpose of this article is to share a large group simulation teaching and learning strategy that combines unfolding case studies, low-fidelity simulation, and PowerPoint® to facilitate active learning and the integration of classroom and clinical learning in an associate degree nursing program.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Learning in Nursing - Volume 11, Issue 2, April 2016, Pages 67–73
Journal: Teaching and Learning in Nursing - Volume 11, Issue 2, April 2016, Pages 67–73
نویسندگان
Susan M. Moyer,