Qu'en est-il de l'examen clinique en infirmité motrice cérébrale (paralysie cérébrale) - Quelles perspectives rééducatives ?

L'objet de cet article est de faire le point sur la conduite de l'examen clinique, de ses incidences thérapeutiques et éducatives. Les nombreuses interventions et tables rondes tenues au cours des journées d'études internationales organisées à l'occasion du 50e anniversaire du CDI ont bien fait apparaître la nécessité de faire le point sur les acquis actuels et de reconnaître ensemble les mêmes troubles, et pratiquer des techniques d'évaluations équivalentes pour s'entendre et progresser dans les discussions et la recherche. Une ouverture d'esprit doit être maintenue, compte tenu des conceptions qui ont été influencées par des courants différents au niveau international. Nous tenterons aussi de dégager des perspectives nouvelles à la lumière de l'apport des neurosciences et des technologies avancées.