کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
2863847 | 1573151 | 2014 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Evaluation of an Advanced Physical Diagnosis Course Using Consumer Preferences Methods: The Nominal Group Technique
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی یک دوره تشخیص فیزیکی پیشرفته با استفاده از روشهای ترجیحی مصرف کننده: تکنیک گروه اسمی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
معاینهی جسمی، ارزیابی برنامه، برنامه تحصیلی، کارآموزی بالینی / روشها، طب داخلی / آموزش و پرورش،
ترجمه چکیده
در یک دوره تشخیص فیزیکی، دانش آموزان پزشکی با استفاده از روش اسمی اسامی اطلاعات خاص و اولویت بندی را مشخص کردند. این دوره با انتظارات دانشجویان در مورد آموزش معاینه فیزیکی مبتنی بر شواهد، مهارت های ساخت و اعتماد به تکنیک ها و مانور ها و یادگیری تجربی آشنا شد. استفاده از رمان برای ارزیابی برنامه درسی می تواند برای ارزیابی دوره های دیگر، به ویژه دوره های جامع و چندجملهای استفاده شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
کاردیولوژی و پزشکی قلب و عروق
چکیده انگلیسی
In a physical diagnosis course, medical students elicited specific and prioritized information using the nominal group technique. The course met student expectations regarding education of the evidence-based physical examination, building skills and confidence on the proper techniques and maneuvers and experiential learning. The novel use for curriculum evaluation may be used to evaluate other courses-especially comprehensive and multicomponent courses.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The American Journal of the Medical Sciences - Volume 347, Issue 3, March 2014, Pages 199-205
Journal: The American Journal of the Medical Sciences - Volume 347, Issue 3, March 2014, Pages 199-205
نویسندگان
Joshua BS, Analia MD, F. MD, Stephen W. MD, Terrance MD, MPH, Lisa L. MD, Carlos A. MD, MS, Ryan R. MD, Jason L. MD, Martin MD,