Les axes de recherche en éducation thérapeutique du patient

RésuméCet article fait le point de la recherche sur l’éducation thérapeutique (ETP), en particulier dans les affections rhumatologiques et indique ses axes de développement. La recherche sur l’ETP est de nature multidisciplinaire. Elle fait appel aux méthodes d’investigation et d’analyse de disciplines issues de différents horizons du savoir : sciences cliniques, sciences humaines et santé publique, ce qui permet d’éclairer les différentes facettes d’une problématique relativement complexe : l’éducation du patient. Le nombre d’études sur l’ETP ne cesse d’augmenter et elles gagnent en qualité. Les méthodes quantitatives de recherche, mobilisées pour démontrer l’efficacité de l’ETP, font progressivement place à une recherche plus qualitative, davantage tournée vers l’évaluation de l’efficience de l’ETP. Plusieurs axes de recherche sur l’ETP dans les maladies rhumatologiques se dessinent. Le patient, son apprentissage, ses compétences, ses nouveaux rôles au sein de l’alliance thérapeutique forment la principale direction. Les programmes, les interventions, les technologies d’information permettant de rendre l’ETP plus efficiente constituent un autre axe. Les obstacles de toute nature à l’accès à l’ETP, les problèmes liés à sa diffusion sur l’ensemble du territoire doivent faire également l’objet d’un axe d’étude.

This article focuses on research in therapeutic education (TPE), especially in rheumatic diseases, and indicates some areas of development. The research in TPE is multidisciplinary. It uses investigation and analysis methods of disciplines from different areas of knowledge: clinical sciences, human sciences and public health, which enlighten the various facets of a relatively complex issue: patient education. The number of studies on TPE continues to increase and to gain in quality. Quantitative methods of research, mobilized to demonstrate the effectiveness of TPE, are gradually being replaced by a more qualitative research, focused on the assessment of its efficiency. Several paths of research in TPE in rheumatic diseases are emerging. The patient, his/her learning, his/her skills, his/her new role within the therapeutic alliance are the main directions. Patient education programs, information technology to make TPE more efficient are other axes. Barriers of any kind to access to TPE programs and the problems linked to their diffusion across the territory should also be studied.