کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
352956 862795 2016 7 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Pharmacy students’ perception of learning and satisfaction with various active learning exercises
ترجمه فارسی عنوان
درک دانشجویان داروسازی از آموزش و رضایت با روش‌های مختلف یادگیری فعال
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی

ObjectiveTo evaluate pharmacy studentsʼ perceptions of learning and satisfaction related to eight active learning exercises.MethodsEight active learning exercises were implemented in class recitation sessions. Students completed anonymous surveys in an introductory session to identify interests, goals, strengths, and weaknesses, as well as at the courseʼs end to assess perceptions of learning and satisfaction with each active learning exercise.ResultsAll students (n = 76) responded to both surveys. Students consistently ranked exercises, in which they created, answered, rated, and commented on multiple-choice questions (PeerWise) or answered factual questions in a Jeopardy™-like format highest both for accomplishment of their learning goals and for satisfaction or enjoyment. Comments supported data from the rankings.ConclusionsStudents, overall, enjoyed the variety of active learning exercises. Active learning exercises such as PeerWiseTM and Jeopardy™ appeared to be particularly effective in fostering student learning, satisfaction, and interest in further engagement.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 8, Issue 4, July–August 2016, Pages 577–583
نویسندگان
, , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت