کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
352980 618762 2015 7 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Use of vitamins, minerals, herbs, and supplements among pharmacy and nursing students: Why educators should consider factors influencing students’ choices
ترجمه فارسی عنوان
استفاده از ویتامین ها، مواد معدنی، سبزی ها و مکمل در میان دانش آموزان داروسازی و پرستاری: چرا مربیان باید عوامل موثر بر انتخاب در نظر دانش آموزان را در نظر بگیرند ؟
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
دانش آموزان مراقبت های بهداشتی. محصولات طبیعی؛ عوامل تاثیرگذار
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی

ObjectivesTo evaluate vitamin, mineral, herb, and supplement (VMHS) use in pharmacy and nursing students in the past year, as well as common conditions they are used to treat, adherence to the products, satisfaction with them, and information sources used to learn about VMHS.MethodsA paper survey was administered to the university pharmacy and nursing students on three campuses in their last didactic year of study.ResultsA total of 342 pharmacy and 77 nursing students participated. A statistically significant difference between pharmacy and nursing students was observed in use of the following products: multivitamin/multimineral, fish oil, antioxidants, aloe, cranberry, ginseng, peppermint, and wheat/barley grass. Pharmacy students reported lower use of VMHS for respiratory conditions and urinary tract infections; were less satisfied with quality, safety, and efficacy; and were less likely to use VMHS on a regular basis compared to nursing students (p < 0.05). Cost and lack of belief in efficacy were statistically significantly different between student groups as reasons for not using VMHS, while disease prevention and overall health/well-being were common reasons for both groups to use VMHS. Reliance upon sources, perceived value of information, and use of herbal databases to support use of VMHS were statistically significantly different between the two student groups.ConclusionsBoth pharmacy and nursing students use commonly available VMHS to improve their overall health and well-being. Pharmacy students are more skeptical, less adherent, and less open to VMHS use. Students’ decision-making process is not fully developed and lacks in consistent utilization of appropriate resources. Students are unable to transfer classroom knowledge to making clinical decisions. Providing curricular opportunities on VMHS should be a consideration for nursing and pharmacy programs.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 7, Issue 4, July–August 2015, Pages 427–433
نویسندگان
, , , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت