کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
353436 618797 2015 43 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Statistical learning of language: Theory, validity, and predictions of a statistical learning account of language acquisition
ترجمه فارسی عنوان
یادگیری آماری از زبان: نظریه، اعتبار، و پیش بینی یک حساب یادگیری آماری اکتساب زبان
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی


• Assesses claim that statistical learning contributes to language acquisition.
• Evaluates ecological validity of statistical learning experiments.
• Explores the explanatory power of statistical learning for developmental disorders.

Considerable research indicates that learners are sensitive to probabilistic structure in laboratory studies of artificial language learning. However, the artificial and simplified nature of the stimuli used in the pioneering work on the acquisition of statistical regularities has raised doubts about the scalability of such learning to the complexity of natural language input. In this review, we explore a central prediction of statistical learning accounts of language acquisition – that sensitivity to statistical structure should be linked to real language processes – via an examination of: (1) recent studies that have increased the ecological validity of the stimuli; (2) studies that suggest statistical segmentation produces representations that share properties with real words; (3) correlations between individual variability in statistical learning ability and individual variability in language outcomes; and (4) atypicalities in statistical learning in clinical populations characterized by language delays or deficits.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Developmental Review - Volume 37, September 2015, Pages 66–108
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت