کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
357321 1435520 2016 6 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Re-thinking case-based assessments in business management education
ترجمه فارسی عنوان
تفکر دوباره مبتنی بر مورد ارزیابی در آموزش مدیریت کسب و کار
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
بر اساس مورد ارزیابی; SME
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار، مدیریت و حسابداری (عمومی)
چکیده انگلیسی


• Case studies are commonly used in business management learning, teaching and assessment.
• It is suggested that case studies based on local SMEs are used in order to elicit a more in-depth analysis and expose students to a broader range of business scenarios.
• Teaching colleagues are challenged to explore developing their own case-based assessments, based on SMEs.

Despite criticisms of the use of case studies in assessment, especially in examination settings, their use is prevalent in business management education, primarily in order to develop critical thinking skills and highlight the complex business problems faced by managers.However, case studies readily available for business assessments typically comprise multi-national, world-leading corporations, which can result in a number of problems, not least the large volume of material available on the web about these organisations. In addition, employers feel that business courses are too focused on large corporations rather than preparing students for working in small-medium enterprises (SMEs).This paper will present the authors approach to developing his own case studies for use in business assessments, based on local SMEs. This approach facilitates a more in-depth assessment analysis and exposes students to a broader range of business scenarios. The use of a ‘live’ case provides a closer fit to reality which in turn, enhances learning. It is intended that the approach presented here will inform and challenge university colleagues to explore the development and use of case-based assessments, particularly how they might apply these practices to their own professional area.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The International Journal of Management Education - Volume 14, Issue 2, July 2016, Pages 161–166
نویسندگان
,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت