کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
361463 620602 2015 8 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Exploring Nutrition Education Resources and Barriers, and Nutrition Knowledge in Teachers in California
ترجمه فارسی عنوان
بررسی تغذیه منابع آموزش و پرورش و موانع، و دانش تغذیه در معلمان در کالیفرنیا
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم کشاورزی و بیولوژیک دانش تغذیه
چکیده انگلیسی

ObjectiveTo determine barriers to nutrition education, nutrition education resources used, and the relationship between nutrition knowledge and whether public school teachers in California teach nutrition in the classroom.MethodsA total of 102 teachers in California participated in a Web-based survey about nutrition education barriers, resources used to plan nutrition lessons, and factors that would encourage inclusion of nutrition. A validated questionnaire was used to assess nutrition knowledge. Analyses included ordinary least-squares regression.ResultsCommon barriers were lack of instructional time and unrelated subject. Teachers were unaware of many nutrition education resources. Nutrition knowledge was not associated with nutrition lessons but was positively associated with teaching high school (β = 5.13; P < .05) and female gender (β = 6.78; P < .05), and negatively associated with identifying as Hispanic or Latino (β = –15.50; P < .001).Conclusions and ImplicationsBarriers of time and lack of unrelated subject matter are difficult to address but lack of awareness of resources indicates that promotion of existing resources may encourage teachers to provide nutrition education. Larger studies are needed to determine whether this holds true in a broader sample.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Nutrition Education and Behavior - Volume 47, Issue 2, March–April 2015, Pages 162–169
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت