کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
363505 620703 2016 17 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Transition and protective agency of early childhood learning behaviors as portents of later school attendance and adjustment
ترجمه فارسی عنوان
انتقال و آژانس محافظت از رفتارهای یادگیری اوایل دوران کودکی به عنوان نشانه ها پیش از حضور در مدرسه بعد و تنظیم
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
نزدیک به یادگیری؛ رفتارهای یادگیری؛ آموزش و پرورش در اوایل دوران کودکی؛ شروع به سر؛ غیبت؛ ناسازگاری اجتماعی رفتاری
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
چکیده انگلیسی

This article reports on the study of differential change trajectories for early childhood learning behaviors as they relate to future classroom adjustment and school attendance. A large sample (N = 2152) of Head Start children was followed through prekindergarten, kindergarten, and 1st grade. Classroom learning behaviors were assessed twice each year by teachers who observed gradual declines in Competence Motivation and Attentional Persistence as children transitioned through schooling. Cross-classified multilevel growth models revealed distinct transitional pathways for future adjustment versus maladjustment and sporadic versus chronic absenteeism. Generalized multilevel logistic modeling and receiver operating characteristic curve analyses showed that teachers' earliest assessments were substantially predictive of eventual good classroom adjustment and school attendance, with increasing accuracy for prediction of future sociobehavioral adjustment as time progressed.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of School Psychology - Volume 54, February 2016, Pages 59–75
نویسندگان
, , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت