کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
365487 621195 2016 11 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Consistent advantages of contrasted comparisons: Algebra learning under direct instruction
ترجمه فارسی عنوان
مزایای مداوم مقایسه‌های تقابلی: یادگیری جبر تحت آموزش مستقیم
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
مقایسه؛ متضاد؛ آموزش جبر؛ یادگیری مفهوم. آموزش مستقیم
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی


• Learning algebraic addition and multiplication in contrasted manner is successful.
• The disadvantage of contrasting in the short term turned to benefits in the long term.
• Contrasted comparisons are effective under teacher-directed instruction.

Contrasted comparisons are an effective means of concept learning. Many studies have investigated the effects of comparisons in self-learning settings. However, because direct instruction remains a widespread instructional method, we adapted self-learning materials from a previous experiment that demonstrated the benefits of a contrasted introduction of algebraic addition and multiplication for direct instruction at the blackboard. Ninety-eight sixth-graders were randomly assigned to two groups: in the contrast group, addition and multiplication were simultaneously introduced and compared at the blackboard, whereas in the sequential group, addition was taught for two days followed by two days of multiplication training. The contrast learners clearly outperformed the sequential learners in differentiating superficially similar algebraic concepts on three follow-up measures. Furthermore, similar to our previous results, the benefits of contrasted comparison only appeared with delay. Our results extend the applicability of contrasted comparison to the direct instruction method.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Instruction - Volume 41, February 2016, Pages 41–51
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت