کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
365521 621199 2014 10 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Impact of social and dimensional comparisons on student's mathematical and English subject-interest at the beginning of secondary school
ترجمه فارسی عنوان
تاثیر مقایسه اجتماعی و بعدی در ریاضی و انگلیسی دانش آموز در آغاز دوره متوسطه
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
اثر ماهی بزرگ حوض کوچک ؛قاب داخلی / خارجی از مدل مرجع تم علاقه؛ مقایسه اجتماعی؛ مقایسه بعدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی


• Competences impact mathematical and English subject-interests by social and dimensional comparisons.
• The effects of social and dimensional comparisons are modeled simultaneously.
• Grades and subject-specific self-concepts mediate the impact of both achievement comparisons.
• The effects remain stable when controlling for prior subject-interests.

Recent studies have analyzed social and dimensional comparisons simultaneously in order to consider their impact on students' academic self-concept (e.g., Chiu, 2012). Thereby, social comparisons refer to comparisons with the achievement level of students' classmates, whereas dimensional comparisons comprise comparisons between students' individual achievements across different domains. This paper analyzes whether both achievement comparisons influence students' subject-interest in mathematics and English (as a first foreign language). The analyses are based on N = 1390 German fifth and sixth grade students who participated in the BiKS-8-14 longitudinal study. Using multi-level analyses, results indicate that students' competences influence their mathematical and English subject-interests, demonstrating the typical pattern of social and dimensional comparisons. Further, analyses reveal mediation effects by subject-specific grades and self-concepts. These findings also apply for the development of students' subject-interest from grade 5 to grade 6. Results are discussed with respect to their implications concerning theories of achievement comparisons and interest development.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Instruction - Volume 34, December 2014, Pages 32–41
نویسندگان
, , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت