کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
372960 622278 2016 17 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Word derivational knowledge and writing proficiency: How do they link?
ترجمه فارسی عنوان
کلمه اشتقاقی دانش و نوشتن مهارت: چگونه می توانم آنها را لینک کنید؟
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
اشتقاق کلمه؛ مهارت L2. CEFR؛ نوشتن L2
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر زبان و زبان شناسی
چکیده انگلیسی

Although word derivational (WD) knowledge, i.e., how new words are formed from existing words with help of derivational affixes, is considered important for learners of second or foreign languages (L2), there is still no clear answer as to what aspects comprise the construct of L2 English word derivational knowledge and how it develops. The present study adds to our knowledge on how the ability to derive English words develops among L2 English learners. More specifically, it sheds light on how word derivational knowledge relates to communicatively defined Common European Framework of Reference (CEFR) language proficiency levels regarding learners' writing skills. In the study, 117 10th grade learners of English in Estonia and Finland were administered two writing tasks as well as nine measures which were hypothesised to tap learners' word derivational knowledge. The findings indicated that the learners' performance on almost all WD measures were significantly and fairly strongly (at .4–0.6 level) correlated with their writing proficiency. The findings also suggest that some aspects of WD ability develop rather steadily between CEFR levels, but others may increase more rapidly after level A2 or B1. These findings thus demonstrate a relationship between word derivational knowledge and language proficiency.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: System - Volume 59, July 2016, Pages 73–89
نویسندگان
, , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت