A Prospective Cohort Study Using e-Learning Modules as a Supplemental Teaching Resource for Obstetrics and Gynaecology Clerkship Students

L'accès à six modules d'apprentissage en ligne n'a pas donné lieu à une amélioration des scores des étudiants de troisième année de médecine dans le cadre d'un examen formatif passé avant l'examen sommatif à choix multiples.