کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4937997 | 618759 | 2016 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Student perception of academic and professional development during an introductory service-learning experience
ترجمه فارسی عنوان
ادراک دانش آموزان از پیشرفت تحصیلی و حرفه ای در یک تجربه یادگیری خدماتی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
تجربی، خدمات یادگیری، ادراک دانشجو، توسعه،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی
فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
Findings suggest a confirmed benefit of this service-learning course in perceived strengthening of students' academic and professional growth. The authors concluded that while the course design, assignments, and activities could remain unchanged, the survey could be implemented for each and every SL IPPE site at this College of Pharmacy, in order to compare results and impact of students' perception of development separately and overall.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 8, Issue 6, NovemberâDecember 2016, Pages 833-839
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 8, Issue 6, NovemberâDecember 2016, Pages 833-839
نویسندگان
Debora PharmD, MS, RPh, BCACP, Emily R. PharmD, BCPS, BCACP, CGP, Carolyn PhD, FASAHP, Andrea S. MS, RPh,