An evidence-based analysis of learning practices: the need for pharmacy students to employ more effective study strategies

دانش آموزان داروسازی باید مهارت های فراگیر و فراگیر را فرا بگیرند. یک رویکرد سطحی، یادآوری محور به یادگیری صدمه به رشد حرفه ای است. اعضای هیئت علمی باید دانش آموزان را به استفاده از روش های موثرتر مبتنی بر شواهد مبتنی بر شواهد هدایت کنند، در حالیکه همچنین بررسی اینکه چگونه محتوای برنامه درسی، محتوای دوره، سیاست دانشگاهی یا تحصیلات ممکن است دانشجویان را به دنبال شیوه های یادگیری غیرواقعی هدایت کند. این موضوع از آکادمی خواست تا توجه بیشتری به نحوه یادگیری دانش آموزان داشته باشد.