کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4938017 1363627 2017 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The use of Twitter to facilitate engagement and reflection in a constructionist learning environment
ترجمه فارسی عنوان
استفاده از توییتر برای تسهیل تعامل و بازتاب در محیط یادگیری سازنده
کلمات کلیدی
ساخت و ساز، آموزش و پرورش، رسانه های اجتماعی، بازتاب، توییتر،
ترجمه چکیده
طراحی دوره تقویت ادعاهای قبلی در خارج از داروخانه است که توییتر می تواند یک ابزار مفید برای تقویت و یا ایجاد پارادایم های جدید یادگیری، اما به ویژه تحت نظریه های مبتنی بر نظریه، مانند یک محیط سازنده است که با استفاده از آموزش پویایی ساختارگرایی. یک دوره مانند سیستم های بهداشتی در برنامه های داروخانه دانشگاهی ممکن است به خصوص از استفاده از توییتر و طراحی چنین دوره ای سود ببرد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
The course design reinforced previous claims outside of pharmacy that Twitter can be a useful tool to reinforce or create new learning paradigms, but especially under the auspices of established theory, such as a constructivist environment employing constructionism pedagogy. A course like health systems in programs of academic pharmacy might especially benefit from use of Twitter and such course design.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 9, Issue 2, March–April 2017, Pages 185-194
نویسندگان
,