کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4938023 | 1363627 | 2017 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Structured academic discussions through an online education-specific platform to improve Pharm.D. students learning outcomes
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی
فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
پیش نمایش صفحه اول مقاله
چکیده انگلیسی
Involving the use of an online, education-centered platform for student discussions was an effective means of increasing class engagement with the course material. Student performance on exams was significantly improved in both cohorts that utilized active learning compared to the cohort without active learning (p=0.001 and p= 0.002 respectively). Piazza® can be utilized for any course and across disciplines.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 9, Issue 2, MarchâApril 2017, Pages 230-236
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 9, Issue 2, MarchâApril 2017, Pages 230-236
نویسندگان
Srikanth Kolluru, James T. Varughese,