The academic progress of Hispanic immigrants

تحقیقات گذشته نشان داده است که دانشجویان اسپانیایی تبار در مقابله با دانش آموزان از نمره امتحان بالاتری نسبت به سفید پوستان برخوردارند. با این حال، این یافته در مقایسه با تجربه سیاه پوستان، که نشان می دهد تغییرات کمی در موقعیت نسبی خود را در یک دوره زمانی مشابه است. با تشخیص دانشجویان اسپانیایی تبار توسط نسل مهاجر، متوجه می شوم که کودکان مهاجران (نسل اول اسپانیایی و نسل دوم) پیشرفت هایی را در نمرات آزمون اسپانیایی انجام می دهند. نسل بعدی هیسپانیک ها به طور پیوسته کمی پایین تر از سفید پوستان، شاید به دلیل انتخاب منفی به شناسایی قومی. بنابراین، تخمین های قبلی به مراتب کمتر از پیشرفت مهاجران اسپانیایی و نسل اول و دوم است. از یک شکاف منفی در کلاس 3، این دانش آموزان از سفید پوستان اجتماعی و اقتصادی در ریاضیات و خواندن در مدرسه راهنمایی پیشی میگیرند و کلاس هشتم را تا حد یک چهارم انحراف استاندارد پیش میبرند. تساوی تنها نمی تواند این پیشرفت را توضیح دهد؛ یک توضیح بالقوه این است که والدین مهاجر محیط خانه ای ایجاد می کنند که باعث پیشرفت می شود.