Factors perpetuating the research-teaching gap in management: A review and propositions

نویسندگان مختلف از این واقعیت که تلاش های پژوهشی و آموزشی اعضای هیات علمی قطع شده است، به عنوان شکاف تحقیق و تدریس اشاره شده است. تحقیقات سیستماتیک علمی برای پیشبرد درک علل و کاهش آن ضروری است. در این مقاله، ادبیات مربوط به مدیریت و ادبیات عالی را برای توسعه گزاره های تحقیقاتی در مورد عوامل میکرو و کلان که مانع ادغام پژوهش و تدریس، به ویژه در مدیریت می شوند، بررسی می کنیم. این عوامل عبارتند از ماهیت کار علمی، خصوصیات اعضای هیات علمی، عوامل سازمانی، فرهنگ حرفه و تأثیرات اجتماعی. ما پیشنهادات تحقیقاتی خاص را که مبتنی بر تحقیقات مدیریتی و همچنین زمینه گسترده تر آموزش عالی است، برای هدایت تحقیقات آینده محققان پیشنهاد می کنیم. ملاحظات عملی برای مدیران و سیاستگذاران نیز مورد بحث قرار گرفته است.