Humanities as technology in teaching economics

هدف از این مقاله این است که وعده علوم انسانی را به عنوان فن آوری در تدریس اقتصاد مورد توجه قرار دهیم. بسیاری از دانشآموزان انتظار دارند که علوم انسانی و تکنولوژی جایگزین شوند تا مکملها باشند. در این مقاله تلاش می شود تا این انتظار را با استفاده از دانش آموزان به چالش بکشد و به جای آن بشریت را به عنوان تکنولوژی در نظر بگیرد، در واقع، یک فناوری بسیار قدرتمند است. سه نمونه از علوم انسانی به عنوان فن آوری مورد بحث قرار گرفته است. اولا، به عنوان یک فرمت از تکنیک تست مقاله، ممکن است مدرسان از دانشجویان بخواهند که نمایشنامه های تکاملی را که در بستر کار دانشجویان بیشتر بخاطر فارغ التحصیلی شرکت می کنند، تهیه کنند. دوم، ما ممکن است از دانشجویان بخواهیم که مقالات دوره ای را تهیه کنند که در آن اصول اقتصاد را در شعر می یابند. سوم، مربیان ممکن است از ساختارهای فلسفی مانند جمهوری افلاطونی بعنوان یک بستر برای بحث در مورد مفاهیم اقتصادی در هر دو سطح اصول و سطوح بالاتر برخوردار باشند. این فن آوری ها مسلما اقتصاد یادگیری را برای دانشجویان جالب تر و دائمی تر می کند تا در غیر این صورت.