Patience, Persistence, and Process: Embedding a Campus-wide Information Literacy Program across the Curriculum

در این مقاله راهبردهای کتابخانه های دانشگاهی برای همکاری با اعضای هیئت علمی برای استقرار آموزش های مهم سواد اطلاعاتی مورد بحث قرار گرفته است. بحث در مورد مطالعه موردی یک موسسه دانشگاهی متوسط ​​در ایالات متحده است که با موفقیت مفاهیم سواد اطلاعاتی را به نتایج یادگیری در سطح دوره سه درس مورد نیاز در برنامه درسی جدید پایه گذاری کرده است.