Learn or earn? Making sense of language teaching and learning at a Mexican University through a Change Laboratory intervention

روش آزمایشگاه تغییر در حال حاضر خود را به عنوان ابزار موثر برای انجام مداخلات مبتنی بر تمرین مبتنی بر اصول تئوری فعالیت های فرهنگی-تاریخی تأسیس کرده است، اما ممکن است نیاز باشد که آن را در گستره وسیعی از زمینه ها و رشته های فرهنگی استفاده کنید. این تحقیق در مورد اجرای یک آزمایش مداخلات آزمایشگاهی در آموزش زبان خارجی در دانشگاه مرکزی مکزیک گزارش شده است. این اعتبار روش شناسی، تناقضاتی را که بر سیستم های فعالیت و یادگیری و تدریس تأثیر می گذارد، و همچنین قطعنامه های مشترک ممکن را نشان می دهد. نتایج نشان می دهد که برای رسیدن به سطوح بالاتری از یادگیری اجتماعی و شخصی، و افزایش آگاهی فراگیری زبان، کار بیشتر لازم است.