A dialogue with the 'self': Identity exploration processes in intergroup dialogue for Jewish students in Israel

گفتگوهای میان گروهی می تواند یک محیط امن ایجاد کند که افراد را تشویق می کند تا در بازتاب خود شرکت کنند. در این مقاله فرآیندهای اکتشاف هویت در میان دانشجویان مقطع کارشناسی که در یک دوره گفتگو شرکت کرده اند مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که عوامل متعددی که خودکارشناسی را در گروه فعال کرده اند و دوره گفتگو برای اکثر دانش آموزان انجام شده است. شرکت کنندگان احساس کردند که این گفتگو به آنها کمک کرد تا درک بیشتر خود از هویت خود را از طریق دو سطح گفتمان - با «خود» و «با دیگر» - شکل دهند؛ اما یافته ها همچنین نشان دادند که یک فرآیند که به نظر می رسد باعث اختلال در "عمیق" گفتمان معتبر و می تواند به عنوان یک رقابت هویت در نظر گرفته شود. سهم این تحقیق در بررسی اینکه چگونه هویت ها در قالب گفتگوی میان گروه ها شکل گرفته اند و در ارائه چند فرضیه و سوالی برای پیشبرد تحقیقات در این زمینه، نقش دارند.