کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4939916 1436346 2017 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The chemical engineering research laboratory as context for graduate students' training: The role of lab structure and cultural climate in collaborative work
ترجمه فارسی عنوان
آزمایشگاه تحقیقات مهندسی شیمی به عنوان زمینه برای آموزش دانشجویان کارشناسی ارشد: نقش ساختار آزمایشگاهی و محیط زیست فرهنگی در کار مشترک
کلمات کلیدی
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی، ارتباطات، یادگیری مشارکتی، فرهنگ آزمایشگاهی،
ترجمه چکیده
در این مطالعه تجربیات دانشجویان مهندسی مهندسی در دو آزمایشگاه تحقیقاتی میان رشته ای در زمینه مهندسی مواد، ادراکات آنها از تأثیر بر یادگیری و اهداف و وظایف مشارکتی مورد نیاز برای تولید مقالات مجله با کیفیت مورد بررسی قرار گرفت. در یک تحقیق کیفی با استفاده از روش های مقایسه ثابت، داده ها از مصاحبه های فردی اعضای آزمایشگاه و مشاهدات آمده است. یافته ها در سه موضوع جمع شده اند. اول، ساختار آزمایشگاه و خط ارتباطات به نظر می رسید بر همکاری گروهی و یادگیری فردی تاثیر می گذارد. دوم، اهمیت مشارکت همکارانه برای کسب دانش از طریق کار آزمایشگاه بسیار مهم است. در نهایت، آب و هوا و فرهنگ آزمایشگاه بر تولید و انگیزه افراد برای شرکت در پژوهش تاثیر گذار بود، گاهی اوقات تسهیل، و گاهی مانع پیشرفت در تبدیل شدن به اعضای آزمایشگاه کاملا شرکت کننده شد. مشارکتها عبارتند از: فراهم آوردن درک بهتر در مورد چگونگی زندگی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در آزمایشگاه و در هم آمیختن با فرآیندهای همکاری گروهی.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
آزمایشگاه تحقیقات مهندسی شیمی به عنوان زمینه برای آموزش دانشجویان کارشناسی ارشد: نقش ساختار آزمایشگاهی و محیط زیست فرهنگی در کار مشترک
چکیده انگلیسی
The current study investigated the experiences of engineering graduate students in two interdisciplinary research laboratories studying materials engineering, their perceptions of influences on their learning and goals, and the collaborative tasks needed to produce quality journal articles. In a qualitative inquiry using constant comparison methods, data came from individual interviews of lab members and observations. Findings coalesced in three themes. First, the lab structure and lines of communication seemed to influence group collaboration and individual learning. Second, the importance of peer collaboration seemed crucial to students' knowledge acquisition through lab work. Finally, a lab's climate and culture influenced individuals' productivity and motivation to participate in research, sometimes facilitating, sometimes impeding progress in becoming fully participating lab members. Contributions include providing a better understanding of how engineering graduate students' lives in the lab are situated and intertwined with group collaborative processes.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning, Culture and Social Interaction - Volume 13, June 2017, Pages 113-122
نویسندگان
, , , ,