کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4940491 1436513 2017 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Poetry as an engagement strategy: A novice teacher experience of its use within lectures
ترجمه فارسی عنوان
شعر به عنوان یک استراتژی تعامل: یک معلم تازه کار از استفاده از آن در سخنرانی ها
کلمات کلیدی
سخنرانی، شعر، استراتژی تدریس، نامزدی، نگرش، مسن تر،
ترجمه چکیده
به یاد داشته باشید که فرمت های سخنرانی سنتی یک روش آموزشی شناخته شده است و هنوز در مورد استفاده از این درس ها در سخنرانی های کلاس درس آموخته می شود. در حالی که اولین نویسنده دانشجوی کارشناسی ارشد بود که در دانشگاه ایرلند تحصیلات پرستاری انجام داد، شعر برای مبارزه با دانشجویان پرستاری دانشجویان سالخورده در قالب یک گروه بزرگ استفاده شد. دانش آموزان در سال 3 یک لیسانس برنامه های پرستاری علوم عمومی و معلولیت های ذهنی بودند. بازخورد از دانشجویانی که از سه موضوع اصلی تشکیل شده بود، دریافت شد. کمک به یادآوری اطلاعات تجارب یادگیری غنی شده، نگرش های چالش بر مراقبت از مرکز شخصی. بنابراین هدف مقاله، ارزیابی استفاده از شعر به عنوان یک استراتژی آموزشی جذاب در قالب یک سخنرانی برای اولین بار به عنوان یک معلم تازه کار هنگام طراحی رویکردهای دانشجویان پرستاری نسبت به افراد سالمند با تمرکز در حمایت از آنها در درک مهارت های مراقبت کلیدی در کلاس تنظیمات. این مقاله باید دانشجویان تحصیلات دیگر را فرصتی برای دیدن ارزش شعر به عنوان استراتژی تدریس و ارائه راهنمایی های عملی در استفاده از آن در کلاس می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
شعر به عنوان یک استراتژی تعامل: یک معلم تازه کار از استفاده از آن در سخنرانی ها
چکیده انگلیسی
It has been acknowledged the traditional lecture format is a familiar teaching methodology and that there is still much to be learnt from using this in class room based lectures. Whilst the first author was a postgraduate student undertaking a programme in Nurse Education at a University in the Republic of Ireland, poetry was used to challenge undergraduate nursing students' attitudes towards older persons in a large group format. The students were in Year 3 of a Bachelor of Nursing Science General and Intellectual Disability Programmes. Feedback was obtained from the students that comprised of three main themes; Aids Recall of Information; Enriched Learning Experiences, Challenges Attitudes to Person Centred Care. Thus, the paper aims to evaluate using poetry as an engaging teaching strategy within a lecture format for the first time as a novice teacher when drawing out nursing students' attitudes towards older persons with a focus on supporting them in embracing key care skills in the clinical setting. This paper should provide other student educationalists the opportunity to see the value of poetry as a teaching strategy and provide practical tips on its use within the classroom.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 24, May 2017, Pages 43-48
نویسندگان
, ,