کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | ترجمه فارسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|---|
4941302 | 1436711 | 2017 | 18 صفحه PDF | سفارش دهید | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Multimodal instruction-giving practices in webconferencing-supported language teaching
ترجمه فارسی عنوان
دستورالعمل های چندجمله ای در آموزش زبان های تحت وب پشتیبانی می شود
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
کلمات کلیدی
آموزش معلمان، آموزش دادن، چند منظوره، تجزیه و تحلیل عمل چند متغیره (بین)، کنفرانس ویدیویی، آموزش زبان مبتنی بر وظیفه،
ترجمه چکیده
تجزیه و تحلیل عملکرد چند متغیره (بین) از داده ها از سه جلسه نشان می دهد که چگونه تمرین کنندگان مراحل مختلف را در دستورالعمل با استفاده از چشم انداز و نزدیکی وب کم نشانه گذاری، تخصیص نقش های کمک شده با استفاده از چشم و حرکات، و معرفی واژگان کلیدی با استفاده از کلمه استرس، چشم و استراتژی چت متنی مقاله در مورد نیاز به نشان دادن مرزهای روشن بین دستورالعمل و شروع کار و نیاز در برنامه های آموزش آنلاین معلمان آنلاین، برای آماده سازی کارآموزان برای هدایت یادگیرندگان به منابع مورد نیاز برای انجام کار، روشن می شود، توضیح دهید که چگونه وظیفه با استفاده از منابع آنلاین، با بهره گیری از منابع علمی، توانایی استفاده از منابع نشانه را در طی این مرحله تدریس مورد استفاده قرار دهید.
اگر به ترجمه دقیق تر نیاز دارید، مترجمان ما آمادگی دارند این مقاله را با کیفیت مطلوب و هزینه مناسب برای شما ترجمه نمایند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم انسانی و هنر
زبان و زبان شناسی
چکیده انگلیسی
Multimodal (inter)action analysis of the data from three sessions reveals how the trainees mark different stages in the instructions using gaze and webcam proximity, allocate roles helped by the use of gaze and gestures, and introduce key vocabulary using word-stress, gaze and text chat strategies. The paper sheds light on the need to demonstrate clear boundaries between instructions and beginning of the task and the need, in future online teacher training programmes, to prepare trainees to direct learners' attention to the resources needed for task accomplishment, explain how the task will be accomplished using the online resources and harness the potential of semiotic resources during this teaching phase.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: System - Volume 70, November 2017, Pages 63-80
Journal: System - Volume 70, November 2017, Pages 63-80
نویسندگان
H. Müge Satar, Ciara R. Wigham,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت