کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5033395 1471309 2018 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The influence of understanding and having choice on children's prosocial behavior
ترجمه فارسی عنوان
نفوذ درک و انتخاب بر رفتارهای اجتماعی کودکان
ترجمه چکیده
انسانها ارزشمند اخلاقی قابل توجه هستند. با این حال، بین نوزادان و سن پیش دبستانی، کودکان از صرفا ارزیابی جهان از لحاظ شرایط اخلاقی (به معنای "خوب / بد بودن") حرکت می کنند تا از طریق آن در شیوه های معنی دار (اجتماعی و غیر انسانی) عمل کنند. ما استدلال می کنیم که درک در حال توسعه کودکان و تجربه انتخاب و آژانس عواقب رفتاری عمیق برای این توسعه در رفتار طرفدار اجتماعی است. در دوران پیش دبستانی کودکان به طور صریح در مورد اقدامات خود و اقدامات جایگزین (یعنی اقدامات غیرقابل قبول) منعکس می شوند که به نوبه خود به آنها کمک می کند که میزان رفتار حرفه ای خود را پر هزینه، آزادانه انتخاب و انگیزه درونی . ما پیشرفت و پیشرفتهای پیشرفتهای کودکان درباره انتخاب و آژانس را بررسی می کنیم و شواهد اخیر اینکه چگونه محیط های اجتماعی کودکان آنها را با حس انتخاب و آژانس بر رفتارهای اخلاقی خود تحمیل می کنند بررسی می کنیم. ما استدلال می کنیم که دوره پیش دبستانی ممکن است یک پنجره زمان بندی ویژه ای است که طی آن کودکان به ورودی مربوط به آژانس خود حساس هستند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
پیش نمایش مقاله
نفوذ درک و انتخاب بر رفتارهای اجتماعی کودکان
چکیده انگلیسی
Humans are remarkable moral evaluators. However, between infancy and the preschool-age, children move from merely evaluating the world in terms of moral (“good”/“bad”) terms to acting upon it in meaningful (prosocial and antisocial) ways. We argue that children's developing understanding and experience of choice and agency has profound behavioral consequences for this development in prosocial behavior. During the preschool age, children begin to explicitly reflect on their own actions and alternative actions (i.e., actions not taken), which then in turn help them make sense of the extent to which their prosocial behavior is costly, freely chosen, and internally motivated. We review the progression and developmental antecedents of children's beliefs about choice and agency as well as recent evidence for how children's social contexts may imbue them with a sense of choice and agency over their moral actions. We argue that the preschool period may be a particularly sensitive developmental time window during which children are sensitive to input regarding their own agency.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Current Opinion in Psychology - Volume 20, April 2018, Pages 107-110
نویسندگان
, ,