کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5055450 | 1371491 | 2011 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Now, whose schools are really better (or weaker) than Germany's? A multiple testing approach
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی
اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش صفحه اول مقاله

چکیده انگلیسی
⺠International school comparisons statistically test for "significant" differences. ⺠These tests usually do not take the multiplicity of tests performed into account. ⺠This approach may overstate the differences between countries' schools. ⺠We use multiple testing techniques to control for this problem. ⺠Using PIRLS data, we find up to 30% fewer significantly different countries.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economic Modelling - Volume 28, Issue 4, July 2011, Pages 1739-1746
Journal: Economic Modelling - Volume 28, Issue 4, July 2011, Pages 1739-1746
نویسندگان
Christoph Hanck,