Behavioral barriers transitioning to college

این مقاله، بازبینی شواهد تجربی بیشتری را نشان می دهد که مفید بودن پتانسیل پذیرش کالج و روند ثبت نام است. ظاهرا تفاوت های کوچک در روند دانشجویان انتقال به کالج اغلب تعیین می کند که آیا برخی از ماتریس یا نه. مدلهای رفتاری که به احتمال زیاد نتایج نزولی مطلوب درازمدت را ممکن می سازند ممکن است برای بهتر توضیح این نتایج مورد نیاز باشد. ما استدلال می کنیم که مدل که بهترین نتایج را دارد، این است که برخی از دانش آموزان به امکانات کالج خود بی توجه هستند و بنابراین اجازه می دهد که فرصت را از دست بدهند. فرآیند تبدیل شدن به کالج آسان تر و برجسته تر کمک می کند تا این نادیده انگاری را جبران کند و مانع از خروج دبیرستان از این ترک ها شود.