The persistence of overeducation among recent graduates

این مقاله آزمون می کند که آیا تحصیلات ابتدایی در ابتدای کار شغلی فارغ التحصیل، به تدریج به تحصیل مداوم ادامه می یابد و یا یک مرحله ای برای کار که مطابق با شرایط تحصیلی دانش آموز است. ما بر روی نمونه ای از فارغ التحصیلان تحصیلات عالی تمرکز می کنیم و تصمیم می گیریم که یک شغل پر درآمد را در یک چارچوب نظارتی پویا بگیریم. ما بین تحصیلات ظاهری (یعنی فقط تحصیلات تکمیلی) و تحصیلات عالی واقعی (یعنی هر دو سوء تفاهم بیش از حد و مهارت) و بررسی اثر علمی هر دو نوع پیشرفت تحصیلی نتایج شغلی آینده را تشخیص می دهیم. شواهدی وجود دارد که نشان می دهد بیش از حد تحصیل در ابتدای کار حرفه ای منجر به احتمال بیشتر شدن تحصیل در مقطع کارشناسی شده است و تفاوت های واقعی بین تحصیلات آشکار و واقعی وجود ندارد. با این وجود، ناهماهنگی های جالب ملی، با فارغ التحصیلان جنوبی، شرقی و قاره ای مواجه می شوند که دامنه سیستماتیک را به تحصیلات عالی (واقعی و آشکار) ربوده اند، در حالی که همسالان بریتانیایی خود تنها در صورت پذیرش اولین شغل خود، بلافاصله پس از فارغ التحصیلی، به دام افتاده اند. برای فارغ التحصیلان اسکاندیناوی، اثرات منفی بزرگتری پیدا می شود، در صورتی که برای اولین بار شغلی ظاهرا به آنها آموزش داده می شود.