Bewertung des Stellenwerts und der Voraussetzungen der medizinischen Habilitation in Deutschland durch die beurteilenden Kommissionen

ZusammenfassungZielsetzungIn Deutschland wird die Habilitation in der Humanmedizin und den Gesundheitswissenschaften von etwa 850 Kandidatinnen und Kandidaten jährlich erfolgreich abgeschlossen. Demgegenüber steht eine nur begrenzte Anzahl akademischer Positionen. Zudem haben sich die Bildungs- und Gesellschaftsstrukturen in den letzten Jahren erheblich verändert, was die Bedeutung des spezifisch deutschen Qualifikationsnachweises infrage stellte. Ziel war es daher, ein aktuelles Meinungsbild der Mitglieder von medizinischen Habilitationskommissionen zu den Voraussetzungen, Verfahren und zur generellen Bedeutung der medizinischen Habilitation zu erfragen sowie potentielle Reformwünsche aus Sicht der Kommission selbst zu erfassen.MethodikDie Untersuchung wurde als online-Umfrage zu sozio-biographischen Merkmalen und zu subjektiven Einschätzungen bzgl. den Bedingungen, Stellenwert, Karrierewegen sowie Reformwünschen der Habilitation durchgeführt.ErgebnisseDie Umfrageteilnehmer schätzten den Stellenwert der Habilitation mit 71,3 % als überwiegend hoch ein. In der medizinischen Auffassung der Humboldt-Trias (Forschung, Lehre, Krankenversorgung) wurden Forschung (94,3 %) und Lehre (89,7 %) als wichtigste Habilitationsvoraussetzungen bewertet. Auf die Frage der Motivation wurde daher auch von 91,0 % die Freude an der Forschung, mit 78,2 % die Freude an der Lehre und mit 65,5 % die besseren beruflichen Zukunftschancen angegeben. Eine Gleichstellung der Habilitation mit einem Ph.D. wird von den Befragten klar abgelehnt (58,6 %). Eine Abschaffung der Habilitation steht mehrheitlich außer Frage, jedoch bestehen klare Wünsche zur Reform, welche vorzugsweise interne Hürden wie die Abhängigkeit von Ordinarien und mehr Transparenz im Verfahren, aber auch die Forderung einer bundeseinheitlichen Habilitationsordnung betreffen.SchlussfolgerungDie medizinische Habilitation hat trotz kontroverser Diskussionen nach Ansicht der Habilitationskommissionen noch immer ihre Bedeutung und wird trotz einiger Kritikpunkte als zeitgemäß eingestuft. Es bestehen jedoch klare Hinweise zur Reform, welche sowohl lokaler, nationaler und internationaler Erneuerungen bedürfen, um eine Chancengleichheit der Kandidaten herzustellen und damit entsprechende Karriereoptionen zu eröffnen.

ObjectiveThe postdoctoral medical lecture qualification (Habilitation) represents the highest academic qualification in Germany, which is successfully completed by approximately 850 candidates in medicine and health sciences per year. However, there is only a limited number of respective academic positions available. In addition, structures in education and society have changed over the last years, challenging the importance of this specific German qualification. The aim of this study was to elicit the opinions of members of German habilitation committees concerning the requirements, processes and the overall importance of the postdoctoral medical lecture qualification. Furthermore we wanted to evaluate potential needs for reforms.MethodsThe online survey was conducted asking for biographic parameters, subjective ratings and potential needs for reforms concerning the postdoctoral medical lecture qualification (PLQ).ResultsThe PLQ was rated high in significance by 71.3 % of the committee members. According to the medical understanding of the Humboldt triad (research, teaching, patient care), research (94.3 %) and teaching (89.7 %) have been rated as the most important requirements for a PLQ. Asked for the motivation to undertake a PLQ, 91.0 % of the members gave the joy of doing research, 78.2 % the joy of teaching and 65.5 % better career prospects perspectives as their reason. The recognition of a Ph.D. degree as being equivalent to a German PQL was clearly rejected by the survey respondents (58.6 %: no equivalence). The majority is against the abolition of the German PLQ. However, there is a definite desire for reform, preferably concerning internal obstacles such as the dependence on full professors, more transparency in the PLQ process, but also the demand for a federal standard PLQ regulation.ConclusionFrom the committee members' point of view the German PLQ has still a role to play and, despite controversy, is still regarded as a timely qualification. However, there is clear-cut evidence for local, national and international reforms in order to create equality of opportunity for the candidates and to open up suitable career options.