کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5482085 1522306 2017 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Pre-service teachers' knowledge and awareness about renewable energy
ترجمه فارسی عنوان
دانش و آگاهی معلمان پیش از خدمت در زمینه انرژی تجدید پذیر
کلمات کلیدی
آموزش انرژی، انرژی تجدید پذیر، سطح دانش، اطلاع، معلم پیشدانشگاهی،
ترجمه چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی آگاهی و دانش آموزان پیش از آموزش در زمینه انرژی تجدید پذیر انجام شده است. برای این منظور، مطالعه مورد استفاده از روش بررسی و در مجموع 196 معلم پیش دبستانی که در چهار بخش آموزش های مختلف آموزش در یک دانشگاه عمومی در استان موغله ترکیه مشغول به تحصیل بودند، مورد استفاده قرار گرفت. مقیاس آگاهی انرژی تجدید پذیر و تست سطح دانش انرژی تجدید پذیر "برای جمع آوری داده ها از معلمان پیش دبستانی در مطالعه استفاده شد. داده های کمی از شرکت کنندگان با استفاده از تجزیه و تحلیل چند متغیری واریانس، ضریب همبستگی لحظه ای محصول پیرسون و تحلیل رگرسیون ساده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج مطالعه نشان داد که سطح آگاهی معلمان قبل از آموزش در زمینه انرژی تجدید پذیر تفاوت در بخش ها را نشان می دهد، در حالیکه آگاهی آنها تغییری نداشته است. همچنین معلوم شد سطح آگاهی و آگاهی معلمان قبل از خدمت در این موضوع مثبت بود همبستگی. بنابراین، این موضوع باید اهمیت داشته باشد در برنامه های آموزشی باید به طور موثر و معنادار تر اجرا شود. علاوه بر این، اطلاعات جامع تر در مورد مسائل مربوط به انرژی های تجدید پذیر باید در آموزش معلمان شامل شود.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
دانش و آگاهی معلمان پیش از خدمت در زمینه انرژی تجدید پذیر
چکیده انگلیسی
The present study aimed to explore the awareness and knowledge of pre-service teachers regarding renewable energy. For this aim, the study employed survey method and a total of 196 pre-service teachers studying at four different teaching profession departments in a public university in Turkey's Mugla province were enrolled in the study. Renewable Energy Awareness Scale and Renewable Energy Knowledge Level Test" were used to gather the data from the preservice teachers in the study. The quantitative data obtained from the participants was analyzed using multivariate analysis of variance, Pearson product moment correlation coefficients and simple regression analysis. The study results revealed that the knowledge level of the pre-service teachers regarding renewable energy showed differences across the departments while their awareness did not vary. It was also found that the pre-service teachers' knowledge level and awareness in this topic had a positive correlation. Thus, this topic must be given importance in the education programs must be implemented more effectively and meaningfully. In addition, more comprehensive information regarding renewable energy issues must be included in the teacher education.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Renewable and Sustainable Energy Reviews - Volume 80, December 2017, Pages 663-668
نویسندگان
, ,