کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5569659 | 1403723 | 2017 | 10 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Decreasing Barriers to Academic Rank for Advanced Practice Providers
ترجمه فارسی عنوان
کاهش موانع برای رتبه علمی برای ارائه دهندگان تمرین پیشرفته
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ارتقای علمی، رتبه دانشگاهی، تمرین پرستار، دستیار پزشک،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
پزشکی و دندانپزشکی (عمومی)
چکیده انگلیسی
The aim of this study was to reduce barriers to achieving academic promotion among advanced practice providers. Educational sessions, an online tutorial, and mentoring sessions were implemented. A survey was administered to all advanced providers after the interventions. Of the 168 surveys sent out, 117 (67%) were returned. Subsequently, 32% achieved academic rank (a 52% improvement), and 35% were active in the process. Reporting of the most frequently identified barriers “lack of mentorship” and “difficulty understanding the process” was reduced by 100% and 71%. Strategies to decrease barriers can be beneficial in improving the processes and achievement of academic promotion.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Journal for Nurse Practitioners - Volume 13, Issue 4, April 2017, Pages 296-302.e3
Journal: The Journal for Nurse Practitioners - Volume 13, Issue 4, April 2017, Pages 296-302.e3
نویسندگان
Shari T. DNP, ANP-C, Patricia MSN, FNP-C, Heidi MS, PA-C, Tammy L. MSN, FNP-C, Melanie A. MSN, FNP-C, Kimberly A. BS, James M. MBA, Curtiss B. MD,