کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5570037 1564339 2017 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Teachers' Experiences With and Perceptions of Students With Attention Deficit/hyperactivity Disorder
ترجمه فارسی عنوان
تجارب معلمان با درک و درک دانش آموزان مبتلا به اختلال کمبود توجه / بیش فعالی
کلمات کلیدی
اختلال کمبود توجه، اختلال بیش فعالی کمبود توجه، ادراک معلم، دانش آموز استراتژی کلاس درس، انتظارات جنسیتی،
ترجمه چکیده
پرستاران اطفال در بسیاری از مراکز می توانند از درک بهتر درک اینکه چگونه معلمان درک و ارتباط با دانش آموزانی که مسائل توجه دارند بهره مند شوند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
پیش نمایش مقاله
تجارب معلمان با درک و درک دانش آموزان مبتلا به اختلال کمبود توجه / بیش فعالی
چکیده انگلیسی
Pediatric nurses in many settings can benefit from better understanding how teachers perceive and interact with students who have attentional issues.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Pediatric Nursing - Volume 36, September–October 2017, Pages 141-148
نویسندگان
, , , , , , ,