کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5570512 | 1403754 | 2017 | 6 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Perceptions of simulation-assisted teaching among baccalaureate nursing students in Chinese context: Benefits, process and barriers
ترجمه فارسی عنوان
ادراکات آموزش شبیه سازی در میان دانشجویان پرستاری دوره کارشناسی در زمینه چینی: مزایا، فرآیند و موانع
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
شبیه سازی، دانشجوی پرستاری، ادراک، مطالعه کیفی،
ترجمه چکیده
تدریس با کمک شبیه سازی شده است که برای اکثریت دانشجویان پرستاری مثبت بوده است. تلاش های بیشتر برای توسعه برنامه های آموزشی مبتنی بر شبیه سازی کیفیت و نیز برنامه ریزی و ساختار فرایند تدریس آن ضروری است. رویکرد آموزش و پرورش نیازمند همکاری نزدیک بین دانشکده ها و دانشجویان است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
Simulation-assisted teaching has been a positive experience for majority nursing students. Further efforts are needed in developing quality simulation-based course curriculum as well as planning and structuring its teaching process. The pedagogy approach requires close collaboration between faculty and students.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Professional Nursing - Volume 33, Issue 4, JulyâAugust 2017, Pages 305-310
Journal: Journal of Professional Nursing - Volume 33, Issue 4, JulyâAugust 2017, Pages 305-310
نویسندگان
Jun Zhang,