کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5576856 | 1566092 | 2017 | 29 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
How Exemplary Inpatient Teaching Physicians Foster Clinical Reasoning
ترجمه فارسی عنوان
چگونه پزشکان آموزش سرپایی نمونه های خود را تقویت انگیزه های بالینی می دانند
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
در حضور پزشکان، استدلال بالینی، آموزش بالینی، دوران بارداری، آموزش پزشکی،
ترجمه چکیده
یافته های این مطالعه جامع هر دو استراتژی های موجود در ادبیات قبلی را تایید کرده و رویکردهای جدیدی را ارائه می دهند. این اولین مطالعه است که دیدگاه یادگیرندگان را دربر می گیرد. تکنیک ها و رفتارهای آموزگاران، که از طریق مشاهده مستقیم شناسایی شده و با بازتاب های کل تیم پشتیبانی می شوند، می توانند بهترین شیوه ها برای آموزش استدلال های بالینی را بیاموزند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
پزشکی و دندانپزشکی (عمومی)
چکیده انگلیسی
The findings of this comprehensive study both confirm strategies found in previous literature and provide novel approaches. This is the first study to incorporate the perspectives of learners. Educators' techniques and behaviors, identified through direct observation and supported by reflections from the entire team, can inform best practices for the teaching of clinical reasoning.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The American Journal of Medicine - Brought to you by:College of Engineering Chengannur - 'Renewal due by 31 Dec 2017'
Journal: The American Journal of Medicine - Brought to you by:College of Engineering Chengannur - 'Renewal due by 31 Dec 2017'
نویسندگان
Nathan MD, Molly PhD, Karen E. MPH, Stephanie PhD, Sanjay MD, MPH,