کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5682081 | 1408863 | 2017 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
General principles to consider when designing a clinical communication assessment program
ترجمه فارسی عنوان
اصول کلی در هنگام طراحی یک برنامه ارزیابی ارتباط بالینی در نظر بگیرید
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ارزیابی، مهارت های ارتباطی، فرمتی خلاصه بازخورد، ارتباطات بالینی،
ترجمه چکیده
تمام روش های ارزیابی دارای نقاط قوت و ضعف است. از آنجا که ارزیابی باعث یادگیری می شود، ارزیابی باید با هدف برنامه آموزشی هماهنگ شود. ترکیب کردن استفاده از فرمت های مختلف ارزیابی، مشاهدات متعدد و اندازه گیری مستقل در تنظیمات مختلف توصیه می شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
پزشکی و دندانپزشکی (عمومی)
چکیده انگلیسی
All assessment methods have strengths and limitations. Since assessment drives learning, assessment should be aligned with the purpose of the teaching program. Combining the use of different assessment formats, multiple observations, and independent measurements in different settings is advised.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Patient Education and Counseling - Volume 100, Issue 9, September 2017, Pages 1762-1768
Journal: Patient Education and Counseling - Volume 100, Issue 9, September 2017, Pages 1762-1768
نویسندگان
Claudia Kiessling, Zoi Tsimtsiou, Geurt Essers, Marc van Nuland, Tor Anvik, Maria M. Bujnowska-Fedak, Richard Hovey, Ragnar Joakimsen, Noëlle Junod Perron, Marcy Rosenbaum, Jonathan Silverman,