کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5738021 1614734 2017 20 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Parenting begets parenting: A neurobiological perspective on early adversity and the transmission of parenting styles across generations
ترجمه فارسی عنوان
پدر و مادر والدین را آغاز می کند: یک دیدگاه عصبی بینایی درمورد زودرس و انتقال سبک های والدین در نسل ها
ترجمه چکیده
مغزهای در حال رشد کودکان جوان بسیار حساس به ورودی از محیط اجتماعی خود هستند. پرورش تجربه اجتماعی در این زمان، ترویج کسب مهارت های اجتماعی و شناختی و شایستگی های احساسی است. با این حال، بسیاری از کودکان جوان با موانع رشد سالم مواجه هستند، از جمله فقر، مراقبت نامناسب و خشونت، و حساسیت آنها نسبت به محیط اجتماعی به این معنی است که آنها به شدت مستعد ابتلا به این تجربه های دوران کودکی هستند. یکی از دلایل نارسایی اجتماعی در زندگی زودهنگام، ممکن است ناشی از والدین باشد که خشن، ناسازگار، غیر حساس یا خصمانه است. والدین به عنوان پایه ای از رشد اجتماعی و عاطفی اولیه در نظر گرفته می شوند و یک سبک والدین نامطلوب با مشکلات سازگاری همراه است و خطر بیشتری برای ایجاد اختلالات خلقی و رفتاری دارد. مهمتر از همه، ادبیات در حال رشد است که نشان می دهد پیشگویی کننده مهم رفتار والدین این است که والدین، به ویژه مادران، خودشان اهمیت می دهند. در این بررسی، ما بررسی می کنیم که چگونه در دوران اولیه زندگی دچار اختلال در رفتار مادران در زندگی بعد از زندگی می شود و چگونه این اثرات ممکن است بین نسل ها ادامه یابد. با تکیه بر مطالعات درمورد مدل های انسان و حیوانات، شواهدی برای انتقال نسل مادران از مادران در نظر گرفته ایم. پس از آن ما توصیف مبانی روانشناختی مادران، از جمله پاسخ به جوان، عملکرد اجرایی و تاثیر گذار، و همچنین میانجی فیزیولوژیکی رفتار مادرانه، از جمله هورمون ها، مغز و انتقال دهنده های عصبی، و ما در نظر می گیریم که چگونه توسعه در این حوزه های مرتبط ممکن است تحت تاثیر قرار گیرد ناراحتی در زندگی زودرس تجربه کرده است. در نهایت، ما بررسی می کنیم که چگونه ژن ها و تجربه های اولیه در تعامل با پیش بینی رفتار مادران، شامل دخالت مکانیسم های اپیزیونیک می شوند. درک اینکه چگونه والدین ناخوشایند والدین ناخوشایند را در نسل بعدی ایجاد می کنند، برای طراحی مداخلات برای جلوگیری از این چرخه بین نسلی از آسیب زودهنگام حیاتی است.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب (عمومی)
چکیده انگلیسی
The developing brains of young children are highly sensitive to input from their social environment. Nurturing social experience during this time promotes the acquisition of social and cognitive skills and emotional competencies. However, many young children are confronted with obstacles to healthy development, including poverty, inappropriate care, and violence, and their enhanced sensitivity to the social environment means that they are highly susceptible to these adverse childhood experiences. One source of social adversity in early life can stem from parenting that is harsh, inconsistent, non-sensitive or hostile. Parenting is considered to be the cornerstone of early socio-emotional development and an adverse parenting style is associated with adjustment problems and a higher risk of developing mood and behavioral disorders. Importantly, there is a growing literature showing that an important predictor of parenting behavior is how parents, especially mothers, were parented themselves. In this review, we examine how adversity in early-life affects mothering behavior in later-life and how these effects may be perpetuated inter-generationally. Relying on studies in humans and animal models, we consider evidence for the intergenerational transmission of mothering styles. We then describe the psychological underpinnings of mothering, including responsiveness to young, executive function and affect, as well as the physiological mediators of mothering behavior, including hormones, brain regions and neurotransmitters, and we consider how development in these relevant domains may be affected by adversity experienced in early life. Finally, we explore how genes and early experience interact to predict mothering behavior, including the involvement of epigenetic mechanisms. Understanding how adverse parenting begets adverse parenting in the next generation is critical for designing interventions aimed at preventing this intergenerational cycle of early adversity.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Neuroscience - Volume 342, 7 February 2017, Pages 120-139
نویسندگان
, , , ,