Path-dependence, lock-in, and student perceptions of nuclear energy in France: Implications from a pilot study

تصمیمات مربوط به توسعه انرژی گذشته می تواند انتخاب های آتی را تحت تاثیر قرار دهد و محدود کند، و منجر به قفل شدن در یک مسیر توسعه انرژی خاص می شود. به عنوان یک سیستم اجتماعی بزرگ فنی، چنین اثرات قفل در یک سیستم انرژی فراتر از محیط های تکنولوژیک نهادی به ابعاد انسانی آن می پردازد. این مقاله نشان دهنده یک تلاش اکتشافی برای پرکردن شکاف بین تجزیه و تحلیل سطح فردی و گروهی از سمت انسان سیستم های انرژی است. مطالعهی ترکیبی از روشهایی که در مورد دانشجویان مهندسی فرانسوی به نظر میرسد، انرژی هستهای را ارزیابی میکند و به همین دلیل است که انرژی هستهای به نحوی درک شده است. شصت و هفت دانش آموز در یک نظرسنجی شرکت داشتند و چهل و سه نفر از آنها در گروه های تمرکز شرکت کردند. یافته های تحقیق نشان داد که شرکت کنندگان نه تنها انرژی هسته ای را با تصاویر خاصی مرتبط می کنند؛ آنها همچنین یک تعصب مثبت ادبی برای انرژی هسته ای نشان دادند. از طریق بحث های گروه های متمرکز، ما شش عامل را که به درک دیدگاه مثبت هسته ای یعنی توسعه تاریخی، نظام آموزشی، محیط سیاسی، اقتصاد، پوشش رسانه ها و تأثیرات اجتماعی اشاره می کنیم، شناسایی کردیم. این عوامل باعث می شود که قفل شود و موانع حمایت اجتماعی از تحولات انرژی است که از فراتر از فرانسه و انرژی هسته ای برخوردار است. نتایج حاصل از یافته های تحقیق برای پژوهشگران آینده و تصمیم گیرندگان انرژی که در تلاش برای تغییر سیستم انرژی کشور مورد بحث قرار گرفته اند، مورد بحث قرار گرفته است.