کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6659491 1425929 2017 39 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Energy consumption analysis of school buildings in Manitoba, Canada
ترجمه فارسی عنوان
تجزیه و تحلیل مصرف انرژی ساختمان مدرسه در مانیتوبا، کانادا
کلمات کلیدی
عملکرد ساختمان، معیار ارزیابی انرژی، ساختمان های سبز، ساختمان های مدرسه،
ترجمه چکیده
ساختمان ها 20 تا 40 درصد از مصرف انرژی جهان را به خود اختصاص می دهند و نیاز به بررسی عملکرد انرژی خود را ضروری می دانند. با توجه به فقدان شواهد تجربی در مورد عملکرد انرژی ساختمان مدارس در هوای سرد، این مطالعه با هدف بررسی مصرف انرژی تاریخی در طی یک دوره 10 ساله در نمونه ای از 30 ساختمان مدرسه در مانیتوبا، کانادا انجام شد. نتایج نشان داد که مصرف متوسط ​​انرژی این مدارس بیشتر از سایر معیارهای کانادایی بود. سن مدرسه تأثیر آماری قابل توجهی بر مصرف انرژی آنها دارد، مدارس جدیدتر مصرف گاز کمتری دارند، اما برق بیشتری نسبت به افراد مسن و سالخورده دارند. در برخی از مدارس تأسیسات تکمیل شده در اکثر موارد تأثیر آماری قابل توجهی بر مصرف انرژی آنها نداشتند، اگر چه کاهش مصرف انرژی مشاهده شد. نتایج همچنین نشان داد که مدارس متوسطه بزرگترین مصرف کنندگان انرژی بودند و نتایج آن ها بسته به ماتریس مورد استفاده برای گزارش مصرف انرژی مکاتب، تقویت نیاز به استاندارد سازی این معیارها را تغییر داد. همچنین نیاز به تحقیق در مورد چگونگی مشارکت در مصرف برق در مدارس جدید می باشد. این مطالعه برای اولین بار ارائه شواهد تجربی در مورد مصرف انرژی ساختمان مدرسه های موجود در مانیتوبا، ایجاد معیارهایی است که تمرینکنندگان می توانند از آن در هوای سرد مشابه استفاده کنند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی شیمی مهندسی شیمی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
تجزیه و تحلیل مصرف انرژی ساختمان مدرسه در مانیتوبا، کانادا
چکیده انگلیسی
Buildings contribute 20-40% of the world's energy consumption, making the need to investigate their energy performance a necessity. Given the lack of empirical evidence on the energy performance of school buildings in cold climates, this study aimed to benchmark historical energy consumption over a ten-year period in a sample of 30 school buildings in Manitoba, Canada. Results showed the median total energy consumption of these schools was higher than other Canadian benchmarks. School building age had a statistically significant effect on their energy consumption, with newer schools consuming less gas but more electricity than older and middle-aged ones. The retrofits implemented in some schools did not for the most part have a statistically significant effect on their energy consumption, although a decrease in energy consumption was observed. The results also showed that middle-aged schools were the largest energy consumers, with the results changing depending on the metric used to report on schools' energy consumption, reinforcing the need to standardize those metrics. There is also a need to investigate how occupancy may be contributing to the increase in electricity consumption in newer schools. This study is the first to provide empirical evidence on existing school buildings' energy consumption in Manitoba, establishing benchmarks that practitioners can make use of in similar cold climates.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Sustainable Built Environment - Volume 6, Issue 2, December 2017, Pages 359-371
نویسندگان
, ,