کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6797422 1432955 2014 21 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Practice Parameter for the Assessment and Treatment of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder
ترجمه فارسی عنوان
پارامتر تمرین برای ارزیابی و درمان کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
ترجمه چکیده
اختلال طیف اوتیسم با الگوهای تاخیر و انحراف در توسعه مهارت های اجتماعی، ارتباطی و شناختی که در سال های اول زندگی بوجود می آید مشخص می شود. اگر چه اغلب با ناتوانی های فکری مرتبط است، این وضعیت در دوره، تاثیر و درمان آن متمایز است. اختلال طیف اوتیسم طیف گسترده ای از بیان سندرم را نشان می دهد و مدیریت آن چالش های خاصی را برای پزشکان ارائه می دهد. افراد مبتلا به اختلال طیف اوتیسم میتوانند برای مراقبتهای بالینی در هر نقطه از توسعه ارائه دهند. مشکلات متعدد توسعه و رفتاری مرتبط با این شرایط مراقبت های چند رشته ای، هماهنگی خدمات و حمایت از افراد و خانواده های آنها را ضروری می دانند. مداخله درازمدت، مداوم و استفاده از روش های مختلف درمان نشان داده شده است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
Autism spectrum disorder is characterized by patterns of delay and deviance in the development of social, communicative, and cognitive skills that arise in the first years of life. Although frequently associated with intellectual disability, this condition is distinctive in its course, impact, and treatment. Autism spectrum disorder has a wide range of syndrome expression and its management presents particular challenges for clinicians. Individuals with an autism spectrum disorder can present for clinical care at any point in development. The multiple developmental and behavioral problems associated with this condition necessitate multidisciplinary care, coordination of services, and advocacy for individuals and their families. Early, sustained intervention and the use of multiple treatment modalities are indicated.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry - Volume 53, Issue 2, February 2014, Pages 237-257
نویسندگان
, , , , , , ,