کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6831323 1434293 2018 35 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Dance therapy and the public school: The development of social and emotional skills of high school students in Greece
ترجمه فارسی عنوان
رقص درمانی و دانشکده عمومی: توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دبیرستانی در یونان
کلمات کلیدی
مهارت های اجتماعی و عاطفی، درمان درمانی، مدرسه دولتی، یونان، روش های متفرقه،
ترجمه چکیده
مقاله اهمیت رقص در محیط مدرسه را تأکید می کند. این بر اساس یک تحقیق در دو دانشکده دولتی یونان است، گرچه رقص درمانی هنوز در سیستم آموزش یونانی استفاده نشده است. با این حال، برنامه درسی مکتوب تجدید نظر، فرصتی را برای تمرین رقص درمانی فراهم می کند. هدف از این تحقیق، تعیین اینکه آیا رقص درمانی می تواند به توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک کند. 23 نفر از این افراد 17-17 ساله بودند و در گروههای مختلف قرار گرفتند: گروه آزمایشی شامل 11 دانش آموز و گروه کنترل که شامل 12 نفر بودند. داده ها نشان داد که تمرین رقص درمانی باعث می شود دانش آموزان توانایی بالقوه خود را افزایش دهند و مشکلات شخصی خود را برطرف کنند. این تحقیق، کمی و کیفی، با اجازه وزارت آموزش و تحقیقات و امور مذهبی انجام شد، در حالیکه دانشجویان و والدین آنها نیز رضایت خود را دریافت کردند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی روانپزشکی و بهداشت روانی
پیش نمایش مقاله
رقص درمانی و دانشکده عمومی: توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دبیرستانی در یونان
چکیده انگلیسی
The article stresses the significance of dance therapy in the school environment. It is based on a research conducted in two Greek public schools, although dance therapy is not yet used in the Greek education system. However, the revised school curriculum gives the opportunity for dance therapy practice. The aim of the research was to ascertain whether dance therapy could contribute to the development of the students' social and emotional skills. The 23 participants were 16-17 years old and were divided in groups: the experimental group which consisted of 11 students and the control group which consisted of 12. Data showed that dance therapy practice enables students to develop their potential and overcome their personal difficulties. The research, both quantitative and qualitative, was conducted with the permission of the Ministry of Education, Research, and Religious Affairs, while both the students and their parents also gave their consent.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Arts in Psychotherapy - Volume 59, July 2018, Pages 25-33
نویسندگان
,