کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6839838 1434680 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Identifying student learning competencies for urban underserved practice using a Delphi process
ترجمه فارسی عنوان
شناسایی شایستگی‌های یادگیری دانشجویان برای مراقبت از افراد کم‌برخوردار شهری با استفاده از فرایند دلفی
کلمات کلیدی
دلفی، کم‌برخوردار، شایستگی‌ها، آموزش، برنامه درسی
فهرست مطالب مقاله
چکیده

کلمات کلیدی

مقدمه

جدول 1

طرح‌های آموزشی منتشر شده قبلی با هدف اجرا برای افراد کم‌برخوردار.

روش‌ها

جدول 2

سوال‌هایی از دور اول.

شکل 1. مرور کلی فرایند دلفی اصلاح شده.

نتایج

بحث

جدول 3

جمعیت‌ پانل تخصصی

جدول 4

شایستگی‌های یادگیری نهایی.

نتیجه‌گیری 

 
ترجمه چکیده
مقدمه: حرفه داروسازی فرصتی رو به رشد برای مراقبت با کیفیت از بیماران کم‌برخوردار شهری است. شورای اعتبارگذاری تحصیلات داروسازی (ACPE) لزوم آموزش دانشجویان داروسازی را برای مراقبت از بیماران کم‌برخوردار با استاندارد 3.5 در استانداردهای 2016 به رسمیت شناخته است. علیرغم این نیازِ به رسمیت شناخته شده برای آموزش دانشجویان برای مراقبت از بیماران کم‌برخوردار شهری، منابعی محدود وجود دارد که به هدایت دانشکده‌های داروسازی در ایجاد اقدامات آموزشی و برنامه درسی برای رفع این نیاز پرداخته باشد. روش‌ها: این پژوهش از فرایند دلفی اصلاح شده با سه دور استفاده می‌کند تا شایستگی‌های یادگیری را ایجاد کند. اعضاء هیات علمی انجمن دانشکده‌های داروسازی آمریکا (AACP) گروه منافع ویژه (SIG) شایستگی فرهنگی و تبعیض‌های بهداشتی در این پژوهش شرکت کردند. در این پژوهش از نسبت نظرهای کارشناسی در بازه موافق تا کاملاً موافق 80% استفاده شد تا اتفاق نظر به دست آید. نتایج: گروه کارشناسی 235 سال تجربه فعالیت داروسازی در محیط‌های کم‌برخوردار شهری داشت. ده شایستگی یادگیری ایجاد و نهایی شد: شایستگی‌های یادگیری مشخص مربوط به توسعه پایه دانش اجتماعی و داروسازی؛ توسعه مهارت‌های اجتماعی و مراقبت دارویی؛ و آگاهی یافتن از مزایا و معایب کار با جمعیت بیمار کم‌برخوردار. بحث: شایستگی‌های یادگیری مشروح در این پژوهش ابزاری برای دانشکده‌های داروسازی فراهم می‌کند تا به هدایت فعالیت یادگیری و ایجاد برنامه درسی برای آموزش دانشجویان کمک کند و آنها دلسوزانه و با کیفیت از بیماران کم‌برخوردار شهری مراقبت کنند. نتیجه‌گیری: این پژوهش اولین توضیح درباره شایستگی‌های یادگیری دانشجویان مبتنی بر فعالیت داروسازی در بخش کم‌برخوردار شهری در منابع است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
شناسایی شایستگی‌های یادگیری دانشجویان برای مراقبت از افراد کم‌برخوردار شهری با استفاده از فرایند دلفی
چکیده انگلیسی
This study is the first description of practice-based student learning competencies for urban underserved pharmacy practice in the literature.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 6, June 2018, Pages 687-694
نویسندگان
, ,