کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6839870 1434680 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Supporting formative peer review of clinical teaching through a focus on process
ترجمه فارسی عنوان
حمایت از بررسی همگانی در حال توسعه از آموزش بالینی از طریق تمرکز بر روند
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
A PRP that incorporates preparation, reflective practice, and a meeting with an educational expert may support meaningful faculty development in the area of clinical teaching.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 6, June 2018, Pages 771-778
نویسندگان
, , , , , , ,