کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6839895 | 1434681 | 2018 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Implementation and assessment of a pulmonary diseases elective course for third-year pharmacy students
ترجمه فارسی عنوان
پیاده سازی و ارزیابی دوره های انتخابی بیماری های ریوی برای دانش آموزان سال سوم داروخانه
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
بیماری های ریوی، یادگیری مبتنی بر تیم یادگیری فعال، آموزش داروسازی، انتقال مراقبت،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی
فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
Nine students completed the course. Mean scores on knowledge and skills assessment significantly improved after completion of the course (54.5% pre-course vs. 79.3% post-course; p < 0.05% and 60.3% pre-course vs. 93.2% post-course; p < 0.05, respectively). Student perceptions of their ability to care for patients with pulmonary diseases significantly increased, compared to pre-assessments, in all areas taught in the course (p< 0.05). Additionally, students' confidence in managing specific disease states significantly improved in all areas (p < 0.05) except for spirometry (p = 0.06). Students' knowledge, skills, and confidence regarding management of common pulmonary disease states improved following this month-long elective course delivered using a combination of TBL activities and hands-on skills sessions.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 5, May 2018, Pages 571-578
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 5, May 2018, Pages 571-578
نویسندگان
Shaunta' M. Chamberlin, Cyle E. White, James S. Wheeler, Sarah T. Eudaley, Andrea S. Franks, A. Shaun Rowe,