کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6839906 1434681 2018 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Teaching and assessing clinical ethics through group reading experience and student-led discussion
ترجمه فارسی عنوان
آموزش و ارزیابی اخلاق بالینی از طریق تجربه خواندن گروه و بحث های دانشجویی
کلمات کلیدی
اخلاق بالینی، اخلاق، اخلاق تحقیق، یادگیری فعال، بحث گروهی، خواندن گروه،
ترجمه چکیده
در طی دوره، دانش آموزان آشنایی بیشتری با تاریخچه تحقیقات بالینی و موضوعات اخلاقی مورد بحث قرار دادند و همچنین اعتماد به نفس را در تصمیم گیری های مربوط به اخلاق بالینی نشان دادند. این نوع طراحی دوره ای محیط محکمی برای بحث و یادگیری گروهی فراهم می کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
آموزش و ارزیابی اخلاق بالینی از طریق تجربه خواندن گروه و بحث های دانشجویی
چکیده انگلیسی
Through the course, students showed increased familiarity with the history of clinical research and ethical topics discussed as well as improved confidence in making decisions related to clinical ethics. This type of course design provided a strong environment for discussion and group learning.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 5, May 2018, Pages 602-610
نویسندگان
,