کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6840269 | 1434687 | 2017 | 5 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Evaluation of students' perceptions of the Socrative application versus a traditional student response system and its impact on classroom engagement
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی ادراکات دانشجویان از کاربرد عمومی در مقابل یک سیستم پاسخگویی سنتی دانشجویی و تاثیر آن در تعامل با کلاس درس
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
سقط جنین، سیستم پاسخگویی دانشجویی، یادگیری فعال،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی
فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
In comparison with traditional SRS methods, students felt Socrative helped them to more actively participate in class and facilitated a better environment for asking and receiving answers to classroom questions.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 9, Issue 5, September 2017, Pages 808-812
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 9, Issue 5, September 2017, Pages 808-812
نویسندگان
Anthony J. Guarascio, Branden D. Nemecek, David E. Zimmerman,