کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841730 1435512 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Examining Student Perceptions of Business Majors in the US
ترجمه فارسی عنوان
در حال بررسی ادراکات دانشجویان عمده کسب و کار در ایالات متحده است
کلمات کلیدی
تخصیص منابع، ادراک دانش آموزان، ارتقاء عمده انتخاب عمده کسب و کار، مدیریت عمده، حسابداری عمده، بازاریابی عمده، عمده امور مالی،
ترجمه چکیده
تغییر در ترکیب کارآفرینان می تواند منجر به تغییر شیوه های درک و یا تغییرات در عواملی که دانشجویان هنگام انتخاب رشته ها در نظر می گیرند، باشد. دو نظرسنجی دانشجویی که در شش سال به طول انجامید در یک مدرسه بزرگ تجاری ایالات متحده توزیع شده بودند، برای درک انتخاب دانشجویان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. دانشجویان سال اول و دوم در مورد ادراکات آنها در مورد تمام رشته های تجاری موجود و خواسته های عمده آنها مورد بررسی قرار گرفتند. مدل ها می توانند برخی از انتخاب های مهم (مثلا مدیریت) را بهتر از دیگران (مثلا بازاریابی) توضیح دهند. با گذشت زمان، دانشجویان به نظر می رسید تاکید بیشتری بر فرصت های شغلی و تاکید بیشتر بر کلاس های هیجان انگیز و چگونگی شغلی شغلی داشته باشند. نتایج ممکن است برخی تغییرات در ترکیب رشته ها، کمک به جذب دانش آموزان بیشتر به برخی از رشته ها، و بهبود ارتباطات در مورد رشته ها را توضیح دهد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار، مدیریت و حسابداری (عمومی)
پیش نمایش مقاله
در حال بررسی ادراکات دانشجویان عمده کسب و کار در ایالات متحده است
چکیده انگلیسی
Changes in the mix of business majors could result from perception shifts or from changes in the factors students consider when choosing majors. Two student surveys, distributed six years apart at a large US business school, were analysed to understand student choices. First- and second-year students were asked about their perceptions of all the business majors available and what major they were most likely to pursue. Models could explain some major choices (e.g., management) better than others (e.g., marketing). Over time, students appeared to place less emphasis on employment prospects and more emphasis on how exciting classes were and how interesting careers will be. Results may explain some changes in the mix of majors, help attract more students to some majors, and improve communications about majors.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The International Journal of Management Education - Volume 16, Issue 3, November 2018, Pages 341-348
نویسندگان
,