کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841814 1435519 2016 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Students' perceptions of the lecturer's role in management education: Knowledge acquisition and competence development
ترجمه فارسی عنوان
درک دانش آموزان از نقش سخنران در آموزش مدیریت: یادگیری دانش و توسعه مهارت
کلمات کلیدی
مدرس، آموزش مدیریت، کسب دانش، توسعه صلاحیت،
ترجمه چکیده
بر اساس نیاز پارادایم های جدیدی که بوسیله چارچوب آموزش عالی اروپا مورد استفاده قرار می گیرند، این مطالعه تاثیر تأثیر نقش سخنرانان در ایجاد دانش و توسعه مهارت ها در دانش آموزان دوره کارشناسی را بررسی می کند. نقش معلم از طریق درک دانش آموزان از توانایی استاد برای ایجاد یک رابطه خوب و استفاده از روش های آموزشی مناسب تحلیل می شود. این تجزیه و تحلیل از دیدگاه یادگیری دانش آموزان محور و رویکردهای نظری است که در حوزه کسب و کار ظهور یافته است که رابطه ی مفهومی را نشان می دهد: انتقال آموزش و دانش. داده ها از 145 دانشجوی کارشناسی ارشد در رشته مدیریت در یک دانشگاه اسپانیایی جمع آوری شد. نتایج نشان می دهد که توانایی درک شده از استاد برای ایجاد یک رابطه خوب با دانش آموزان به طور مثبت بر ادراک آنها از مناسب بودن روش های تدریس تأثیر می گذارد و مناسب بودن این روش ها به نوبه خود بر سطح دانش و مهارت دانش آموزان تاثیر می گذارد .
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار، مدیریت و حسابداری (عمومی)
پیش نمایش مقاله
درک دانش آموزان از نقش سخنران در آموزش مدیریت: یادگیری دانش و توسعه مهارت
چکیده انگلیسی
Based on the need for new paradigms fostered by the European higher education framework, this study explores the influence of the lecturer's role on knowledge acquisition and competence development in undergraduate management students. The lecturer's role is analyzed through students' perceptions of the lecturer's ability to build a good relationship and use appropriate teaching methods. This analysis is conducted from the perspective of student-centered learning and theoretical approaches that have emerged in the business field that show a conceptual affinity: the transfer of training and knowledge. Data were collected from 145 undergraduate students studying management courses in a Spanish university. The results indicate that the perceived ability of the lecturer to create a good relationship with students positively influences their perception the suitability of the teaching methods used, and the suitability of these methods, in turn, influences the students' level of knowledge acquisition and competence development.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The International Journal of Management Education - Volume 14, Issue 3, November 2016, Pages 411-421
نویسندگان
, , , ,